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一、对所考查的内容建立一个知识体系;
二、总结各种题型的回答思路;
三、进行针对性训练,积累答题的套路,补充知识体系,同时也培养自己的诗歌鉴赏能力。
一、听不明白,不会做。上课像听天书,老师讲题也听得稀里糊涂。如果是这种状况,那便是基础知识没打牢。这个时候就需要补之前学过的知识了,最好的方法便是回到教材。回到教材的意思是从教材中寻找知识点,认认真真的把知识看一遍,每一个知识点、每一道例题、每一道课后习题都不要放过。
二、平时能听懂,考试不会做。自己做题冥思苦索就是找不到解题方法,等到老师讲解的时候却恍然大悟,明明都听得懂,为什么考试的时候就是不会做呢。如果是这种状况,那便是练习的太少。都说要有效率的学习,做合适自己的题,不要进行题海战术。
家长要有意识的为孩子减压,鼓励孩子认真积极备考,把高考作为对自己人生的一次挑战,但不要让孩子觉得自己的人生只有大学一条路,他仍然有其他的人生选择,让孩子尽力而为就可以了,家长对孩子学习上的要求要合理,不要强求实现过高目标,这样孩子心理压力就会减小,焦虑急躁情绪就会得到缓解,而平和冷静的心态才更利于孩子的学习,教育心理学中有一个著名的“最近发展区”理论,认为学生的发展有两种水平:一种是现有水平,另一种是可能达到的发展水平考生要接受自己现有的学习程度与水平,也要在备考中尽最大努力达到更高层次,即充分发挥潜能,制定三级目标满足备考的不同层次需要实现更高的目标与理想,目标既要有挑战又要可实现,不留遗憾。

高中一年级/二年级/三年级:语文、数学、英语
初三/中考:语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治
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